閱 讀 與 閱 讀 能 力

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香港大學研究發現，以700分為滿分，港童英文閱讀能力雖仍遠離500分國際水平，但已較04年上升11%達到423分，中文閱讀能力亦上升6%。不過，愈來愈多學童沉迷的活動如瀏覽網誌、發送短訊及MSN 原來是閱讀能力「大敵」，愈參與得多閱讀能力會愈低。

研究發現，學生瀏覽網誌，使用SMS、MSN及ICQ等通訊均有礙提升閱讀力。測試中取得最高分數的學生，最少瀏覽網誌、使用MSN或SMS；參與上述活動時間愈長的學生，則中英文能力愈差。

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筆者對是次研究結論有保留。

事實上，現時普遍青少年的文字閱讀能力是比以前下降，並且很害怕多過二百字的文章。至於二十多歲的大學畢業新人，也有類似的情況。

首先筆者想說明一下關於【閱讀】和【閱讀能力】的分別，閱讀很多不代表閱讀能力高，視乎看什麼讀物。而閱讀能力是包括對文字的理解、文章的上文下理，和自己書寫中文的能力。當然不是拿起一枝筆寫字便是中文表達，還要看文句中的意思。

筆者很多時候都會上書店看看現時的中文教科書，觀察這些教材的水平，但頗為失望。可能因應香港回歸後的政治正確理由，中文教科書少了很多以前名作家、文人的文章。

教師也少推薦優質課外中文讀物，例如金庸系列小說、中文版讀者文摘、時代雜誌中文版、及著名小說家例如張愛玲作品等等。取而代之的是由一些所謂【出版社潮爆小編輯】撰寫的文章。

但問題是，不計以色情娛樂八掛是非為主導的娛樂雜誌，就以正式的學校指定中文課外書來說，文章質素請恕筆者說句真話，不讀也罷，不讀可能更好。

這些課外書是這樣的，文章非常簡單，文中意思模棱兩可、行文風格好像很潮、句子不太通順、有些更像娛樂雜誌【賴好笑】的風格。

這些售價絕不便宜的新潮課外書，有些撰寫方式是從很口語化硬轉為書寫文字。例如我見過【很勁】、【有沒有搞錯】等等。也有些文章內容是很無聊。例如一大堆文字，只說明今天約了朋友上街、買了新款數碼相機、朋友的小貓很可愛之類，是很無聊的內容，讀來何干？

今時今日，很多新入行的教師都喜歡日劇、韓劇及本地電視劇，日劇還好點，但肉麻韓劇和八婆作風的本地電視劇，看得多無益。

更要命的，有些課外書作者甚至教師，信奉電視台【殘酷一叮】、【溏心風暴】之類的思考方向，而不是參考著名小說家或文人的風範，以為教學和課外書都應以【夠潮夠爆夠勁夠 Cute 夠串夠天真很傻】為典範，不知所云。

筆者認為，使用 msn 、ICQ 等通訊工具不會令中文表達能力下降。

理由很簡單，這些都只是工具，是傳達訊息的媒介，和我們用手提電話通訊沒有兩樣。只是通訊工具而已，人們常用手機不見得會變成不懂說話。

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研究結果也表示學生常看網誌 ( Blog ) 會阻礙中文表達能力。

筆者只能說，視乎看倌看什麼網誌呀，只看愛情小可愛火星文的部落當然沒意思，不能以看Blog 作為中文能力下降的借口。

要提升中文表達能力和閱讀能力，閱讀太多劣質讀物沒意思，也花費大量金錢。除非那些課外書出版商和當局共識，不要太顧慮什麼政治正確，一會兒又擔心作家的東西【令學生和家長感到不安】，又要婦團操兵似的投訴投訴再投訴，國際都會不應只懂投訴。

上圖書館去，無須花費分文，館內讀物多的是，也經過籂選，少有垃圾書籍。知識就是力量，知識已在圖書館。何須他媽的擔心msn ICQ Blog 會教壞小孩？

陳大文 部落 2008

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